O Jardim

Jardim de Infância Cata-Vento

“Se você quer que seu filho seja brilhante conte a ele contos de fadas.

Se você o quer muito brilhante, conte-lhe ainda mais contos de fadas”.
Albert Einstein

Brincar é o trabalho sério da criança e a Pedagogia Waldorf respeita e defende essa fase tão especial que é a infância.

Os sentidos, as janelas para o mundo

Nos primeiros sete anos de vida, educar é permitir à criança exercitar seus sentidos. Todas as atividades do Jardim devem atender ao desenvolvimento sensório. Os sentidos são as janelas do corpo para o mundo, para o mundo da natureza e do meio ambiente, e para o mundo da outra pessoa. Todos os sentidos se suportam uns aos outros, se inter-relacionando e permitem entender o “sentido” do mundo.

O Mundo é bom

A imaginação e a criatividade são encorajadas através do brincar. O Jardim deve criar condições para que a fantasia e a vontade da criança se desenvolvam. Para isso, elas brincam, cantam, dançam, desenham, pintam, cozinham, fazem teatro, costuram e ouvem histórias.

Ritmo/ Repetição/ Imitação

No cotidiano da criança pequena devem-se criar ritmos que se repetem diariamente, semanalmente, mensalmente e anualmente. Eles são fonte de saúde para os pequenos. O amor pela repetição pode ser visto no desejo de ouvir a mesma história dia após dia.

Dia e Noite / Estações do Ano

A existência de uma ORDEM no Universo e de seu milagroso equilíbrio de forças é confirmada e vivenciada em ritmo anual com as Festas do Ano, que são cuidadosamente preparadas pelas crianças e pelos professores.

Ritmo diário:
- Desenho ou pintura.
- Música e poemas (formação do aparelho fonador, auditivo).
- Brincar livre dentro da sala.
- Culinária, modelagem, teatro.
- Lanche – ritual com verso de agradecimento pela refeição, momento em que se estimula o respeito e o compartilhar a refeição.
- Brincar no jardim.
- Histórias de contos de fadas ou teatro.

Ritmo semanal:
- A cada dia da semana uma atividade diferente:
desenho, modelagem, culinária, trabalhos manuais, pintura e euritmia.

Ritmo mensal:
- Em cada mês um tema diferente é desenvolvido nas rodas historiadas e contos, de acordo com a época do ano.

Ritmo anual:
- Em cada estação é enfatizada a sua característica com festas, teatros, etc.
Os ritmos pertencem à vida e a todas as criaturas que vivem. Quando se permite às crianças se desenvolverem em um ritmo natural, elas aprendem mais rapidamente.

Movimento:
É dada uma grande importância ao movimento,
para o qual são proporcionadas as melhores condições e estímulos.
É neste âmbito que a criança pequena desenvolve-se neurologicamente, preparando assim a prontidão necessária para a aprendizagem no Ensino Fundamental.